在 “阿爾法狗大戰(zhàn)”之后，人工智能Aidam挑戰(zhàn)中國高考的新聞?dòng)趾莺莸厮⑵亮?。越來越多人開始意識(shí)到，人工智能與教育領(lǐng)域相結(jié)合會(huì)迸發(fā)出不一樣的智慧火花。于是一部分人已經(jīng)開始主動(dòng)去擁抱這種新的教育模式，甚至將AI視作教育資源分布不公、生產(chǎn)線模式嚴(yán)重的救星。不知道各位有沒有和小編一樣好奇：AI和教育結(jié)合，會(huì)碰撞出什么樣的火花呢？

1、揭開AI＋教育的六大秘密

當(dāng)大家談及AI+教育的時(shí)候都不免懷疑：老師是知識(shí)的傳授者，換成機(jī)器人真的可靠嗎？小編認(rèn)為，先別太快下定論，讓我們看看AI在教育方面能做些什么吧~

因材施教，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。自孔子提出因材施教的教育方法至今已有2000多年歷史， 在“AI老師”出現(xiàn)后因材施教會(huì)更普遍。個(gè)性化學(xué)習(xí)是自適應(yīng)（Adaptive learning）重要的特點(diǎn)，自適應(yīng)學(xué)習(xí)的運(yùn)作過程是這樣的：搜集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)學(xué)生未來表現(xiàn)，智能化推薦最適合學(xué)生的內(nèi)容，最終高效、顯著地提升其學(xué)習(xí)效果。

有問必答，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化輔助。除了能制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案外，“AI老師”還能借助大數(shù)據(jù)分析、解答學(xué)生提出的疑問，這樣就能減輕人類老師的負(fù)擔(dān)，同時(shí)保證能夠及時(shí)解答學(xué)生疑問。

減輕壓力，代做機(jī)械、繁瑣的工作。批改作業(yè)和試卷等如此機(jī)械與枯燥的活兒AI不僅能很好地完成，還不產(chǎn)生任何負(fù)面情緒，從而更準(zhǔn)確高效。這樣人類老師就能有更多的時(shí)間投注于有價(jià)值和創(chuàng)造性的教學(xué)研究中。

寓教于樂，建立游戲化教學(xué)平臺(tái)。玩得好才能學(xué)得好。未來獲取知識(shí)的渠道不僅限于傳統(tǒng)課堂，AI通過創(chuàng)建一些游戲平臺(tái)，幫助學(xué)生在娛樂放松的同時(shí)也吸收著不同形式的知識(shí)。

科學(xué)規(guī)劃，尋找最優(yōu)決策。有數(shù)據(jù)顯示70%的大學(xué)生后悔當(dāng)年所選的專業(yè)。假如有AI的介入，通過分析各省政策、招生計(jì)劃、錄取數(shù)據(jù)、學(xué)生的職業(yè)測(cè)評(píng)以及性格等， AI算法就能幫助學(xué)生找到理論的最優(yōu)決策，從而選擇更適合的學(xué)校、專業(yè)。

早教陪伴，教育與陪伴并行。AI早教機(jī)器人最大的優(yōu)勢(shì)在于陪伴，不僅能陪伴小孩子玩耍，還能給孩子唱歌、講故事，并且通過交流引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考。

2、AI+教育這股風(fēng)還吹向了互聯(lián)網(wǎng)教育

現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)教育一直處于不溫不火的局面，甚至在2014年有超過60家互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)公司倒閉。許多在線教育網(wǎng)站的學(xué)習(xí)模式不外乎在線觀看老師的課堂視頻，完成線上練習(xí)，定期進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)。實(shí)際上這樣的互聯(lián)網(wǎng)教育和傳統(tǒng)的課堂教育并沒有本質(zhì)上的差異：學(xué)生之所以對(duì)知識(shí)點(diǎn)一知半解或者掌握不牢固，是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)并沒有真正地細(xì)化和拆分。

證明AI個(gè)性化教學(xué)的一個(gè)成功例子誕生在美國喬治亞理工學(xué)院?！癆I老師”Jill Watson在一個(gè)300多人的網(wǎng)絡(luò)課程里擔(dān)任助教。學(xué)生們通過在線聊天的方式向助教提問，學(xué)期結(jié)束了沒有一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的助教是AI并且Jill Watson還被提名為優(yōu)秀助教。那么，在線教育一旦有了“AI老師”加持，就能實(shí)現(xiàn)會(huì)話式的教育，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流。AI通過即時(shí)的反饋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生找到自己的知識(shí)體系漏洞，制定更有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。如此良性循環(huán)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果自然就提高了。我相信，由于AI+教育具有“個(gè)性化”的特質(zhì)，定將為互聯(lián)網(wǎng)教育賦能。

3、數(shù)據(jù)與需求或成AI+教育發(fā)展瓶頸

雖說AI與教育的結(jié)合是必然趨勢(shì)，但是從無到有再到推廣的過程，要跨越重重障礙。是什么成為了AI+教育產(chǎn)業(yè)化的瓶頸呢？

數(shù)據(jù)是AI+教育的核心。創(chuàng)新工場美國高級(jí)投資經(jīng)理包蓓蓓曾公開對(duì)媒體表示，隨著大廠商開源數(shù)據(jù)框架，技術(shù)門檻在降低，結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)將成為真正的秘密武器。數(shù)據(jù)量的不同會(huì)導(dǎo)致最終呈現(xiàn)的效果完全不同，然而對(duì)于小型企業(yè)獲取大量結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)并非易事。

要真正理解教育的需求。如果從業(yè)者不能真正理解教育的需求，就無法創(chuàng)造出實(shí)用而有效的產(chǎn)品。AI+教育的主要目的應(yīng)該是幫助老師提高教學(xué)效率，幫助學(xué)生更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，而不是用機(jī)器人取代人類。我們不能因?yàn)樾碌募夹g(shù)浪潮而創(chuàng)造“偽需求”，而應(yīng)該真正看清教育現(xiàn)狀的不足與需求，對(duì)癥下藥。

教育是國之強(qiáng)盛的根本，AI進(jìn)步對(duì)于教育的革新推動(dòng)力毋庸置疑。不過目前還需等待AI和教育發(fā)展得更加充分和完善。不過，利用現(xiàn)有的技術(shù)，我們已經(jīng)可以在教育領(lǐng)域做一些有意思的事情了。下面就為大家推薦三個(gè)在教育/機(jī)器人領(lǐng)域的方案，進(jìn)一步洽談合作事宜，請(qǐng)點(diǎn)擊方案鏈接。

1、智能機(jī)器人解決方案 http://www.d28365.cn/shop/3889.html

應(yīng)用場合：人機(jī)交互、早教教育、百科全書、安防監(jiān)控、家庭看護(hù)、視頻聊天、生活提醒、APP控制、查詢問答 開場主持、群組表演、PC端編輯、SDK軟件開發(fā)；
方案優(yōu)勢(shì)：人形智能機(jī)器人小E采用安卓系統(tǒng)，可進(jìn)行二次開發(fā)，開發(fā)出屬于自己的機(jī)器人；各種語義問答也是現(xiàn)金最全面的語義交互；靈活的群組動(dòng)作以及歌舞表演。

2、積木型刷卡編程教育機(jī)器人方案 http://www.d28365.cn/shop/4334.html

本項(xiàng)目所研發(fā)的刷卡型教育機(jī)器人由AVR8位單片機(jī)、可識(shí)別條形碼的傳感器、直流伺服電機(jī)、帶有條形碼的功能卡片和多種可拼湊的塑料積木零件組成。教育機(jī)器人主控制器主要包括超聲波傳感器、聲音傳感器、灰度傳感器、紅外傳感器等。目前已研發(fā)75張不同功能的卡片，可以通過刷卡使機(jī)器人執(zhí)行多套動(dòng)作。

3、智能玩具或STEM教育用視覺識(shí)別模塊 http://www.d28365.cn/shop/4348.html

低功耗處理器＋MU OS系統(tǒng)＋AI算法+交互引擎，嵌入了世界上最小的深度學(xué)習(xí)識(shí)別引擎，超低功耗( <100mW )，超小尺寸 ( 1元硬幣)，跟蹤人體、巡線、自動(dòng)駕駛、跟蹤和抓取球型物體、避障，識(shí)別主人（人臉識(shí)別，人臉檢測(cè)，人體識(shí)別），識(shí)別物體（實(shí)時(shí)識(shí)別任何一類物體），賦予IoT物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備感知世界的眼睛，萬物互見，率先應(yīng)用于機(jī)器人，智能玩具，STEAM教育市場。

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